Anica Globan Kovačić

1.	Uvodni dio sata – zagonetka 
2.	Glavni dio sata –   Čitanje i pisanje velikog i malog slova Ž ž školskog formalnog pisma
A) Čitanje velikog i malog slova  (globalno čitanje, slušanje uzoraka riječi, najava novog glasa/slova. glasovna analiza i sinteza – riječi, nove riječi sa slovom Ž ž;  
B) Prijenos glasa u slovo – pisanje (promatranje – grafička analiza slova, „crtanje“ slova Ž ž, izrada slova Ž ž od materijala, pisanje slova Ž ž, riječi i rečenice 
C)  Čitanje riječi i teksta (čitanje riječi sa slovima Ž ž, čitanje rečenica, čitanje teksta)
3.	Završni dio sata -  Kviz Kahoot

Nastavnička priprema

Gotov materijal

Čitanje i pisanje slova Ž  ž

1.	Uvodni dio sata – rješavanje zagonetke
2.	Glavni dio sata –   Čitanje i pisanje velikog i malog slova Š š školskog formalnog pisma
A) Čitanje velikog i malog slova  (globalno čitanje, slušanje uzoraka riječi, najava novog glasa/slova, glasovna analiza i sinteza – riječi, nove riječi sa slovom Š š) 
B) Prijenos glasa u slovo – pisanje (promatranje – grafička analiza slova, „crtanje“ slova Š, izrada slova Š  od materijala, pisanje slova Š š , pisanje riječi i rečenica koje sadrže slovo Š š) 
C)  Čitanje riječi i teksta (čitanje riječi sa slovima Š š, čitanje rečenica, čitanje teksta)
3.   Završni dio sata  –  rad u skupini – igra Qiuzizz

Čitanje i pisanje velikog i malog slova Š š

Tijek nastavnoga sata
1. Uvodni dio sata – sastavljanje slagalica – rad u skupini
2. Glavni dio sata – Čitanje i pisanje velikog i malog slova M m školskog formalnog pisma
A) Čitanje velikog i malog slova  (globalno čitanje, slušanje uzoraka riječi, najava novog glasa/slova, glasovna analiza i sinteza – riječi, nove riječi sa slovom M m)
B) Prijenos glasa u slovo – pisanje (promatranje – grafička analiza slova, „crtanje“ slova M, izrada slova M od materijala, pisanje slova M m, pisanje riječi i rečenica s slovom M m)
C)  Čitanje riječi i teksta (čitanje riječi sa slovima M m, čitanje rečenica, čitanje teksta)
3. Završni dio sata -  rad u skupinama kviz Kubbu

Čitanje i pisanje slova O o

Tijek nastavnog sata
1.	Uvodni dio sata – Igra „Pogodi što je to“
2.	Glavni dio sata –   Čitanje i pisanje velikog i malog slova B b školskog formalnog pisma
A) Čitanje velikog i malog slova  (globalno čitanje, slušanje uzoraka riječi, najava novog glasa/slova, glasovna analiza i sinteza – riječi, nove riječi sa slovom B b) 
B) Prijenos glasa u slovo – pisanje (promatranje – grafička analiza slova, „crtanje“ slova B, izrada slova B  od materijala, pisanje slova B b, pisanje riječi i rečenica koje sadrže slovo B b) 
C)  Čitanje riječi i teksta (čitanje riječi sa slovima B b, čitanje rečenica, čitanje teksta)
3.   Završni dio sata -  rad u skupini - Qiuzizz

Čitanje i pisanje slova B b

1.	Uvodni dio sata – rješavanje zagonetke
2.	Glavni dio sata –   Čitanje i pisanje velikog i malog slova G g g školskog formalnog pisma
A) Čitanje velikog i malog slova  (globalno čitanje, slušanje uzoraka riječi, najava novog glasa/slova, glasovna analiza i sinteza – riječi, nove riječi sa slovom G g g) 
B) Prijenos glasa u slovo – pisanje (promatranje – grafička analiza slova, „crtanje“ slova G, izrada slova G  od materijala, pisanje slova G g g, pisanje riječi i rečenica koje sadrže slovo G g) 
C)  Čitanje riječi i teksta (čitanje riječi sa slovima G g g, čitanje rečenica, čitanje teksta)
3.   Završni dio sata -  rad u skupini – slaganje slagalica

Čitanje i pisanje slova  G g

Elvira Vujčić

Ovaj digitalni obrazovni materijal temelji se na ulomku iz romana „Koko u Parizu“ Ivana Kušana, pod naslovom „Nemaš ti pojma što je Pariz“. Materijal je namijenjen učenicima osnovne škole i osmišljen je s ciljem razvijanja čitalačke pismenosti, razumijevanja književnog teksta te proširivanja rječnika.
Učenici kroz čitanje ulomka upoznaju glavne likove, radnju i humorističan stil pisanja Ivana Kušana. Poseban naglasak stavljen je na razumijevanje književnih pojmova (roman, epika, likovi), kao i na značenje manje poznatih riječi iz teksta.
Materijal uključuje i interaktivni kviz s pitanjima višestrukog izbora, koji provjerava:
- razumijevanje pročitanog teksta,
- poznavanje književnih pojmova,
- značenje riječi iz priloženog rječnika,
- pažnju i logičko zaključivanje.

Ivan Kušan, Nemaš ti pojma što je Pariz (ulomak)

obrada-ulomka-iz-rom

Ovaj nastavni materijal osmišljen je kako bi učenicima približio razliku između književnih i neknjiževnih tekstova kroz usporedbu njihovih obilježja, svrhe i jezika. Učenici analiziraju primjer neknjiževnog teksta – kulinarski recept za čokoladni kolač koji je jasan, strukturiran tekst s uputama, mjernim jedinicama i redoslijedom radnji. Svrha mu je informirati i uputiti čitatelja kako pripremiti jelo.
Ciljevi nastavne jedinice:
Razlikovati književne i neknjiževne tekstove prema svrsi, strukturi i jeziku.
Uočiti obilježja funkcionalnog stila u neknjiževnim tekstovima.
Razvijati čitateljsku pismenost i kritičko mišljenje.

Vijenac od čokolade - neknjiževni tekst

neknjizevni-tekst

Ova prezentacija upoznaje učenike s osnovnim pojmovima vezanim uz film i razvoj filmske umjetnosti. Može se koristiti na satu Hrvatskoga jezika ili u okviru izvannastavne aktivnosti koja se bavi filmom i medijima. Osim teksta koji učenike uvodi u svijet filma, prezentacija sadrži i metodički instrumentarija za razgovor, analizu, samostalan radi i stvaralačke zadatke. Na kraju se nalazi poveznica pomoću koje učenici mogu provjeriti koliko su zapamtili i što su novo naučili o filmskoj umjetnosti.

Uvod u filmsku umjetnost

film

Đurđica Tomić

Kreativni zadatci za interpretaciju lektire

Fotostrip Emil i detektivi

fotostrip

Mila Kundajica

Uz 150. godišnjicu autorova rođenja, učenici su dobili uputstva i smjernice za istraživanje Matoševa života i djela, pri čemu se izdvojio rad talentirane gimnazijalke Petre Laštro koja je iscrpno i zaokruženo interpretirala autorove najpoznatije naslove.

Hrvatski jezik